教师参与:课程领导的应有之举

摘要：

教师成为课程领导中的一员,是新课程改革理念的召唤,但由于现实中学校和教师的各方面原因,教师始终游离于课程领导之外.为了让教师参与课程领导,可以从权力共享、角色转换和学校支持三个方面着手.

关键词：教师参与、课程领导

所属期刊栏目：24

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16