生本教育的生态课堂教学模式

摘要：

对教育真谛的深度追寻,教学价值观念的嬗变,迫使人们重新审视既有的教学模式,重构具有新课程理念的课堂教学模式.生本教育观念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生生命在生态课堂环境中的共振共生,整体提升.其基本流程必须经历"领受--领悟--提升"三个阶段.生本教育的生态课堂教学模式的构建预示着课堂教学效益与生命质量整体提升的美好前景.

关键词：生态课堂、教学模式、基本流程

所属期刊栏目：24

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36