日本初中理科教科书的特色

摘要：

@@ 一、日本教科书制度
教科书是根据课程结构组织排列的重要教材,也是促进学生学习的重要材料.在日本各校有义务使用教科书.教师在教学中灵活有效地利用以教科书为中心的各种教材,真正达到保障教育机会均等、维持并提高全国教育水平的目的.义务教育阶段各校使用的教科书中,文部科学省审定合格的教科书约占90%.国家对义务教育阶段的所有学生无偿提供教科书,仅2002年就无偿提供418亿日元.[1]

机标关键词：日本、初中、理科教科书、义务教育阶段、教育机会均等、教科书制度、学生学习、结构组织、教育水平、教材、中心、审定、日元、排列、课程、科学、教学、教师、合格、国家

所属期刊栏目：24

分类号：G634.7(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96