小学语文全息阅读教学实践初探

摘要：

小学语文全息阅读教学是顺应综合化教育的潮流,根据人与言语的关系,借鉴全息理论构建的一种阅读教学模式.注重阅读教学前后的延伸与拓展,注重教学过程的充分互动及多元探究是该模式的显著特征.实现文本的多元读解,在实践中学会全息阅读,在提高学生语文素养的同时,实现全面发展是其价值追求.全息阅读教学的实质及其隐含的价值是对语文课程文化的重建.

关键词：小学语文、全息阅读教学、综合实践

所属期刊栏目：23

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23