依托地方和学校资源研究开发校本课程

摘要：

@@ 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理"."学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程".这意味着--基层学校有更大的自主权和一定的灵活性,来开发和设置自己的课程.这对每所学校来说,是一次历史性的机遇.如何抓住这个机遇,是摆在每一位学校管理者面前的一个新课题.

机标关键词：学校管理者、资源研究、开发、基础教育课程改革纲要、三级课程管理、学生、经济发展、基层学校、机遇、合本、国家课程、地方课程、自主权、灵活性、历史性、兴趣、设置、课题、地区

所属期刊栏目：23

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13