提高中小学教师继续教育实效性的若干策略:基于"生本"的研究

摘要：

从受教育者的角度分析中小学教师继续教育问题,有助于提高其实效性.当前,中小学教师对继续教育的认识水平总体不高,参加继续教育的目的呈多样性;他们在学习过程中忽视师德的提升,期盼能进行脱产或半脱产集中学习,参与教学过程;学科教学研究专家和优秀的中小学教师是他们心目中理想的授课者.基于此,进一步强调中小学教师继续教育的重要意义,强化师德教育,采用灵活多样的继续教育形式,优化培训师资结构,提高培训师资素质,是提高中小学教师继续教育质量的有效举措.

关键词：中小学教师、继续教育、实效性、生本、策略

所属期刊栏目：23

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67