我国小学教育专业本科课程体系的研究

摘要：

在我国高等师范教育体系中,小学教育专业尚处于试验、探索阶段.构建全新的小学教育专业本科课程体系是一个复杂的课题.它不是中师、师专或师院有关课程的移植或改良,而应是按照高学历小学教师自身的培养目标和培养规格的新要求,在重新设计各门课程大纲的基础上,对这一专业的课程体系实现全新的整合.

关键词：高师、小学教育专业、本科、课程体系

所属期刊栏目：23

分类号：G650(师范教育)

资助基金：湖南省基础教育教研重点项目湘教科通[2000]53号

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63