论基于新课程的教学过程及设计

摘要：

教师、学生和教学内容是教学过程中的三个最基本要素.基于新课程基本教学理念下的教学过程是一个内容活化、创生的过程,是一个学生思考、体验的过程,是一个师生互动、发展的过程.与此相匹配的教学设计具有以下特征:教学设计是对课程的二次开发;教学设计是"知情合一"的统一体;教学设计是一个指导性的动态方案.教学过程的展开及设计只有与新课程的教学理念相吻合,才能有效地推动新课程的实施并可使素质教育有望取得突破性的进展.

关键词：新课程、教学理念、教学过程、教学设计

所属期刊栏目：23

分类号：G421(教学理论)

资助基金：浙江省教育科学规划项目;湖州师范学院校科研和教改项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28