中小学心理健康教材建设的几点思考

摘要：

我国中小学心理健康教材建设主要存在如下问题:忽视教材建设的本土化与民族化;重学科逻辑,轻心理逻辑;忽视学生主体性地位;轻智力因素的培养等.中小学心理健康教材建设必须重视正确的主导的社会价值观的传递,重视中小学生的认识规律,坚持生活化取向与问题化取向的有机结合,重视面对全体学生与面对个体差异性,重视智力因素与非智力因素的协调发展.

关键词：中小学、心理健康、教材、建设

所属期刊栏目：23

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49