论教材选用视野中的教科书评价

摘要：

为教材选用而进行的教科书评价具有独特的目的,应从教材使用单位的需求和课程标准两个维度制定教科书评价的标准,评价过程应有明确的程序和任务.通过教科书评价能获得有关教科书多方面的信息,有利于课程的实施和教科书的改进.目前,教科书评价还存在一些问题,需要进一步探讨.

关键词：教材选用、教科书评价、评价标准、反思

所属期刊栏目：23

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24