为学生创设自主学习的课程环境--芬兰、瑞典两国高中课程改革考察报告

摘要：

高中课程改革是世界各国共同关注的研究与实践领域.芬瑞两国的高中课程改革具有明显的共性:建立了责任明晰的国家、地方、学校三级课程管理与实施机制;为学生的发展提供多样化的学习课程;教师大多来源于综合大学的毕业生,质量高,大多数能胜任两门以上学科的教学;健全了课程实施的保障机制.芬瑞两国的经验值得认真研究并加以借鉴.

关键词：芬兰、瑞典、高中课程改革、考察报告

所属期刊栏目：22

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78