篇章模式与英语写作教学--《大学英语》教材(全新版)对我们的启示

摘要：

@@ 由李荫华等人编写的<大学英语>系列教材(全新版)(下文简称<全新版>)已于2001年7月出版发行.比较新旧两版本后,笔者发现<全新版>更好地贯彻落实了新大纲(1999,上外版)所规定的精神与要求:它继续发扬"将阅读能力的培养置于首位"这一优良传统,特别是其主干教程<综合教程>-改以往听、说、读、写、译多项"并重"的目标转而以培养学生的读、写能力为重点,可谓现实的"创新"(李荫华,2001).其现实性在于认识到目前我国大学生最终的交际需要在于专业文献的阅读能力和书面交际能力(陈建生,2000).本文结合教学实际,以对比修辞学中的篇章模式理论为主要依据,对怎样充分利用<全新版>来提高学生的阅读能力、特别是写作水平进行探讨.

机标关键词：篇章模式理论、英语写作教学、大学英语、系列教材、阅读能力的培养、全新版、培养学生、对比修辞学、专业文献、优良传统、写作水平、教程、交际需要、交际能力、出版发行、新大纲、大学生、目标、创新

所属期刊栏目：22

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78