历史学科研究性学习特征浅析

摘要：

历史学科研究性学习是在历史教师指导下,学生从历史学习和社会现实生活中选择并确定自己感兴趣的研究问题,以自主性和探究性学习为基础,通过个人与他人合作的方式从事学习的一种全新模式.问题性是其基本前提;综合性是其重要内容;实践性是其有效途径;过程性是其评价目标;合作性是其方式;开放性是其外部环境.从而构成了历史学科研究性学习的基本特征.

关键词：历史教学、研究性学习、特征

所属期刊栏目：22

分类号：G423.02(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64