化学探究式教学过程建构性特征的研究

摘要：

探究式学习要用探索未知的方法去建构知识.探究式教学的基本过程包括:提出问题,收集资料和事实,提出猜想或假设,对假设进行检验或推理,发现规律得出结论,整合迁移和应用.各个环节运用建构主义教学观进行教学设计,使教学过程具有明显的建构性特征.

关键词：化学探究学习、建构性教学、特征

所属期刊栏目：22

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58