中国内地中学教师的数学观

摘要：

数学观是数学教育的核心一环,它影响到数学的教与学.认真思考怎样通过提供合适的支援和培训促进教师的数学观与数学课程本身隐含的数学观之间的磨合,是数学课程改革能够成功实施不能不考虑的因素.

关键词：数学观、数学信念、数学问题

所属期刊栏目：22

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73