试论高师教育课程体系的调整

摘要：

我国现行高师课程体系存在课程结构、课程限定比例失调;课程内容重专业轻通识,重理论轻实践等问题.由此出发,提出的改革设想是:科学构架课程体系,合理安排课程类别与比例;增大教育类课程比重,增强师范性;增加通识课程比重,加强通才教育;加大实践性课程比重,重视实践环节.

关键词：高师教育、课程、课程体系

所属期刊栏目：21

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70