试论研究型课程生命活力的焕发--兼论研究型课程与基础型课程、拓展型课程的关系

摘要：

在目前实施素质教育和倡导终身学习的信息化社会中,加强研究型课程的实施研究,对于学生素质发展具有重要意义.从研究型课程与基础型课程和拓展型课程来看,中小学课程改革必须走出研究型课程认识和实施中的三大误区,同时要设计三位一体的课程结构和课程功能的树模型,让研究型课程焕发出生命活力.

关键词：研究型课程、课程结构、课程功能、生命活力

所属期刊栏目：21

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5