教育学史课程教学目标构想

摘要：

教育学史是教育科学的一门"具有方法论性质"的基础理论学科.它主要是通过研究 教育学自身的理论运动,为现代教育学理论发展提供方法论启示.教育学史课的教学目标包括七个目标要素,即培养学生的方法论意识、理论综合意识、批判精神和创新精神、学科整合意识、启迪学生问题意识、开启学生的实践意识、激发学生的忧患意识等.

关键词：教育学史、教学目标、构想

所属期刊栏目：21

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59