关于目前中学生物实验课教学的思考

摘要：

中学实验课教学是实施科学素质培养的重要教学环节.调查显示,目前中学实验课教学存在诸多问题,不尽如人意,其中,生物实验教学最令人担忧.影响生物实验教学质量的根本原因是主观因素,主要包括实验教学观念、教学方式、实验教学的安排、管理和实验教学评价.要走出实验教学困境,就应从以下四个方面进行改革:提高生物实验教学认识,优化实验教学模式,改进实验评价方法,科学、合理地安排实验课.

关键词：中学生物实验教学、归因分析、途径

所属期刊栏目：21

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50