发展性课堂教学的理论探索与模式研究

摘要：

我校自20世纪90年代以来,对既有理论指导意义又有实践操作性的素质教育理论与实践的中间环节(课程)进行了深入研究.积极构建发展性课堂教学模式的根本目的在于改善教师的课堂教学方式,促进学生主体性发展.

关键词：发展性、课堂教学模式、探索

所属期刊栏目：21

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15