建国以来师范高等专科学校课程结构的演变

摘要：

建国以来,我国高等师范专科学校课程结构的演变大致经历了初建、暂行、初探、停滞、重建和开拓六个阶段,在构建具有中国特色的高等师范专科学校课程结构方面进行了四次卓有成效的改革探索,使课程结构的师范性、地方性、实践性和适应性得到了不断加强.同时,也留下了如下四个方面可资借鉴的教训:课程结构的演变,受社会因素特别是其中意识形态的影响过大,反映知识因素、学生因素的要求偏弱;遵循高师教育自身规律,体现高师教育自身特点,突出高师专科特色不够;吸收和借鉴外国经验结合我国国情不够,盲目化、片面化和简单化倾向较明显;基本上还是学科中心课程结构模式,尚无成熟的体系.

关键词：师专、课程结构、演变

所属期刊栏目：21

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59