试论中学化学探索性实验教学模式

摘要：

实验是化学学习中获取知识、培养创造性思维和能力的主要渠道.探讨中学化学探索性实验的概念、设计原则,建立教学模式并进行探索性实验的设计和教学实践,对教学实践和实验的结果进行分析和评价,表明探索性实验在培养学生实验能力、科学方法的形成、直觉思维能力和创新意识等方面是可行和有效的.

关键词：探索性实验、设计原则、教学模式(QIDR-CL)教学试验、结果分析与评价

所属期刊栏目：21

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39