学习心理学研究的一项新成果--《学习策略研究》评介

摘要：

@@ 在知识经济时代即将到来的今天,学习已成为每个人终生面临的发展任务.随着素质教育的深化,学习策略已成为教育学、心理学领域研究的热点.近年来,备受社会各界广泛关注的中小学"减负",使得学习策略的研究更具有了重要的现实意义.归根到底,中小学减负需要有相应的理论与实证研究做支撑,引导学生学会学习才是减负的最有效途径.正是在这种背景下,人民教育出版社推出了由刘电芝教授主编的<学习策略研究>一书(该书系<教学策略丛书>之一,1999年11月出版).该书一经出版,即受到众多专家、学者的好评和广大读者的欢迎.刘电芝教授从20世纪80年代中期以来,一直潜心从事学习心理学的研究与教学,尤其是在学习策略的研究方面取得了丰硕的成果,<学习策略研究>一书是作者及其同仁长期研究的积淀与总结.该书系统地概括、总结了国内外关于学习策略研究的最新成果,在此基础上,作者进行了大量的理论分析与实际研究,即系统探讨了学习策略的心理机制、原理及其研究方法和获得途径,并构建出学习策略指导的操作程序.全书在理论与实际的结合上以及对基础教育指导方面都有不少建树.

机标关键词：学习策略研究、心理学研究、成果、评介、人民教育出版社、中小学、知识经济时代、学习策略指导、理论与实际、减负、学习心理学、引导学生、学会学习、心理机制、系统探讨、素质教育、实证研究、理论分析、教育指导、教学策略

所属期刊栏目：21

分类号：G2(信息与知识传播)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65