交往触发器 —— 南京市丁家庄A14地块小学

摘要：

交往是人特有的存在与活动方式,是人与人之间心理及行为上相互影响的过程,往往伴随传递信息、沟通思想、交流感情等事件的发生.小学阶段是儿童交往行为社会化的重要途径,在交往过程中,他们会逐渐形成各自的性格及对外界的态度,学会交往也是素质教育的重要一环.交往空间则作为一种媒介,提供了人与人交往的场所.小学生的交往通常更多是课堂以外的自发性活动,如学生或师生之间的交流、协作与玩耍,而校园内学生的交往空间则通常是与建筑有关的课余活动场所,是建筑师在创作中有意识的产物[1].

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：92-99