产教融合前提下高职院校现代学徒制实施困境与对策

摘要：

现代学徒制是教育部近年提出的一种新的人才培养模式,对完善校企联合育人、促进产教融合、创新人才培养、提高就业创业能力等具有重要意义.但高职会计专业的现代学徒制在实施中却遇到了缺乏法律保障、合作企业数量少、企业积极性不强、企业导师不足且双导师综合素质不高、"工"与"学"交替实施不畅等诸多困境.完善相关法规政策、构建政校企多方协同育人建设模式、增加与多企业单位合作、提升学生职业素养、协调"工""学"关系交替学习、加强双导师教学团队建设等建议,可在同类院校中推广应用.

关键词：现代学徒制、高职教育、会计专业、实施困境、实施对策

所属期刊栏目：23

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目2021SJGLX782

在线出版日期：2024-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-36