课程思政改革在高校教学中的探索与实践——以建筑识图课程为例

摘要：

思政教育是高等院校落实立德树人的基本手段,专业课程是课程思政教育的基本载体.通过梳理建筑识图课程的教学内容,结合空间思维能力和专业实践要求,从立德树人基本要求出发,探索出"三阶段、六阶梯递进"的教学模式及"三结合、分层式"的思政育人体系,构建有广度有深度有厚度有温度的"思政味"专业技能课堂,培养学生必备的专业素质和职业能力,为适应建筑施工第一线新时代对高素质技术技能人才培养的新要求,同时也为其它专业课程的思政教育提供参考.

关键词：建筑识图、课程思政、课程改革

所属期刊栏目：21

分类号：TU204(建筑设计)

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32