微电影实践教学在高校思政课中的价值与应用

摘要：

微电影实践教学突破了思政课传统教学模式,激发了学生参与课堂的积极性与主动性,有效增强思政课的实效性和针对性,能够全面提升学生素质,引导学生树立正确的价值取向,实现立德树人的教育目标.它的教学流程主要包括前期准备阶段(组织动员、成立团队)、微电影创作阶段(剧本创作、拍摄剪辑)和总结评价阶段(评价总结、成果推广).微电影实践教学还存在思政课教师信息化素养有待提升、微电影作品思想性政治性不高、考核评价不科学等问题,需要在今后的教学实践中不断加以改进.

关键词：微电影、思政课、实践教学、价值、应用

所属期刊栏目：21

分类号：G643.1(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目2017SJGLX597

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-16,75