基于"五维转化"教法的高职思政课直播教学设计探究

摘要：

新冠病毒肺炎疫情防控期间的高职思政课直播教学模式需要不断探索,从"停课不停学"的要求出发,从高职生学习基础和学习特点出发,遵循直播教学设计的政治性、思想性、形象性、互动性原则,立足教材、学生、教法、平台和管理五个维度进行科学设计,有效实现"五维转化",可以提高高职思政课直播教学的实效性,确保有效实现"停课不停学"的目标.

关键词：五维转化;思政课;直播教学;停课不停学

所属期刊栏目：20

分类号：G641(高等教育)

资助基金：济源职业技术学院重点科研项目JZXY-2018-94

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11