兼职班主任制度在破解高职院校学困生帮扶困境中的作用刍议

摘要：

专业课教师兼任班主任具有独特优势:专业知识丰富,在专业指导方面得心应手;与学生无直接利益冲突,更便于同学生开展心理沟通;更便于同其他任课教师进行交流;更便于开展职业生涯规划指导.因此高职院校应加强组织领导,做好顶层设计;注重制度建设,建立鼓励支持兼职班主任快速成长的长效机制,正确引领兼职班主任全面提升.高职院校长久坚持这项制度,学风建设必将得到大幅度提高.

关键词：学困生、帮扶、高职院校、专业课教师、兼职班主任、后续效应

所属期刊栏目：19

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2017年河南省高等教育教学改革研究;实践项目;济源职业技术学院教科研项目

在线出版日期：2020-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33