新课程背景下高师微格教学实践探析

摘要：

微格教学由于训练目标明确、训练时间短、反馈评价及时等特征,一度成为师范院校培训师范生教学技能的重要方法和途径;但是,在实际教学过程中,微格教学的有效性没有充分地被挖掘出来,为此,文中对存在的问题进行了研究,并从课程重视与落实、微格培训与课程研究、主体与主导的激活、模拟训练与真实课堂的交集、微格教学测试系统的建设等方面,提出了相应的策略.

关键词：新课程、微格教学、师范专业

所属期刊栏目：16

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目LPSSYJG201602

在线出版日期：2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79