基于“六步四结合”的高职课程设计与实施——以计算机组装与维护为例

摘要：

以高职计算机组装与维护课程为例,提出了一种基于“六步四结合”课程教学模式的高职课程设计与实施方法,建构了“六步四结合”课程教学模式的结构模型,设计、编制了“六步四结合”课程教学模式的技术路线和技术标准,从方法、技术层面为高职院校的课改提供了有力的指导和参照,为高职院校教师课程教学改革提供了具有普适性、操作性的“轨范”.

关键词：六步四结合、课程教学模式、课程设计与实施、高职

所属期刊栏目：15

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61