高等职业院校学前教育专业课程设置的现状与重构--基于教师资格证制度的视角

摘要：

高职院校学前教育专业的课程设置结构不合理，内容有缺陷。幼儿教师资格证制度为课程设置提出了新的方向，必须优化课程结构，完善课程内容，加重加宽学生的知识结构，并注重个性化发展，以适应幼儿教师这一职业的需要。

关键词：高等职业院校、学前教育专业、课程设置

所属期刊栏目：15

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117