论“三维和谐”教学理念在高职教学中的实施

摘要：

高职生往往会沿袭高中阶段散漫的状态,加上教师本身注重对学生理论知识的灌输而忽视素质教育,因此在课堂中形成了老师教着难,学生不愿学的情景,很难形成师生和谐的课堂氛围.“三维和谐”教学理念的实施,能使学生在“乐学”中“学会”、“会学”,从而创造和谐的课堂氛围,轻松谕快地完成教学目标.

关键词：三维和谐、教学方法、教育理念

所属期刊栏目：14

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2014年河南省社科联、河南省经团联调研课题SKL-2014-2508

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28