高职院校学生学习能力培养的策略研究--以企业经营管理课程为例

摘要：

分析了高职院校学生学习能力的现状，提出了促进学生“愿学、会学、乐学”的三层次渐进式学习能力培养目标和“引导、自主、提升”的三阶段渐进式实施措施，为广大高职教育工作者提供参考。

关键词：高职院校、学习能力、策略

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：湖北省职业技术教育学会教研课题ZJGA201321

在线出版日期：2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25