能力本位理实一体探索维修电工教学效果新突破

摘要：

在明确课程目标的前提下，阐述了在课程教学中如何体现能力本位、如何通过采取理实一体化的教学方法，来实现维修电工课程在培养学生技能、素质、心理等方面的新突破。

关键词：维修电工、能力本位、理实一体、教学效果

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104