问题学生形成原因透视——基于教师不当教育行为的角度

摘要：

导致问题学生形成的原因很多,其中教师的不当教育行为是导致问题学生形成的主要原因之一.因此,从给学生滥贴标签、对学生进行倭化、不注重班级人际关系建设、教师话语霸权化几个方面分析了教师导致问题学生形成的不当教育行为,以期给教师启迪和警醒.

关键词：问题学生、不当教育、贴标签、班级人际关系

所属期刊栏目：12

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41