3Ds MAX课程学习心理的影响因素及对策探讨

摘要：

3Ds MAX课程学习中,学生的学习心理至关重要.教学实践中发现,学生学习中会有一些积极因素,如好奇心强,兴趣点高,自我展示的空间广等；同时还会不可避免地产生一些不利因素,如沾沾自喜、急于求成、迷茫沮丧等.教师要结合实际情况抓住学生的学习心理,准确运用教学手段并采取相应的教学方法和教学技巧,从而提高学生的学习效率.

关键词：3Ds MAX教学、学习心理、教学手段

所属期刊栏目：10

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-113,120