提高高师公共教育学课堂教学有效性的策略探析

摘要：

公共教育学是当前高等院校师范生的一门重要的基础课程,它的开设对于学生确立教育理念、培养教育技能、把握教育规律,意义重大.但目前公共教育学的课堂教学状况不容乐观.造成这种困境的原因主要是教师缺乏有效教学的理念,不注意利用先进的教学手段,不注意采用丰富的教学方法等.针对这些原因,可以采取切实树立有效教学理念,真正做到“以学生为本”；注重运用多媒体教学,不断提高教学吸引力；充分利用问题教学,随时集中学生注意力；强调体验、追问反思,增强教学实效性等诸多策略,切实提高公共教育学课堂教学的有效性.

关键词：公共教育学、课堂教学、有效性

所属期刊栏目：10

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11