新课程改革条件下寻求聚合思维与发散思维平衡发展的意义研究

摘要：

创造性思维是聚合思维与发散思维的辩证统一,在创造性思维的形成与发展中,聚合思维与发散思维作用不同,各有其责,是构成完整思维过程的两个必要成分.在素质教育全面推进、基础教育新课程改革蓬勃开展的背景下,只有求得聚合思维与发散思维的平衡发展,才能将为社会培养创造性人才的目标落到实处.

关键词：新课程改革、聚合思维、发散思维、平衡发展

所属期刊栏目：7

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51