政治课概念教学方法的改进

摘要：

按照学生对概念的认识规律和接受概念的心理规律,政治课概念教学必须实现从教材以叙述为主的方法到学生学习以研究为主的方法的转换.这一转换过程,既包括认识活动的第一次飞跃,又包括认识活动的第二次飞跃,即从本质到现象、从抽象到具体、从简单到复杂的思维过程.

关键词：政治课、概念教学、方法

所属期刊栏目：4

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47