职业院校教师教学学术能力的价值意蕴、现实表征与提升路径

摘要：

教学学术能力有利于强化职业院校教师教学地位的"合法性"、提升职业院校教师的专业创新能力、适应职业院校育人方式的需要、激发企业参与职业院校办学的动力.职业院校教师教学学术能力当前在合法性层面、实践性层面、关联性层面、保障性层面面临着一些问题.为提升职业院校教师教学学术能力,应该深化观念、强化能力、畅通交流、优化制度,从而给予教学学术地位的合法性、增强教学学术发展的动力性、加强教学学术分享的关联性、提高教学学术提升的保障性.

关键词：职业院校、教师教学学术能力、科教融汇

所属期刊栏目：1049

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金BJA230028

在线出版日期：2024-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：86-93