职业教育赋能教育强国的逻辑考量、道路羁绊与实践突破

摘要：

建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导.职业教育作为一种教育类型,对于教育强国的生成与落地具有关键作用.基于职业教育赋能教育强国目标和使命的一致性,从何以可为的逻辑考量探明职业教育赋能教育强国的历史逻辑、理论逻辑以及实践逻辑,以理念之困、时代之围、技能失衡的道路羁绊分析了职业教育赋能教育强国何以难为.据此,从理念赋能、方法赋能、战略赋能、文化赋能四个维度探讨了职业教育赋能教育强国何以大展作为,并以职普融通与普职融通、科教融汇与守正创新、产教融合与技能强国、文化自信与文化自觉为路径选择,助力职业教育赋能教育强国建设宏伟蓝图的实现.

关键词：职业教育、教育强国、逻辑考量、道路羁绊、实践突破

所属期刊栏目：1045

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划西部项目XJA190290

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：21-27