基于循证教育理念的职业院校专业群建设赋权评估研究

摘要：

文章首先论述了循证教育及其在专业群建设中的应用和赋权评估及其在专业群评估中的应用,然后阐述了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估系统构建,最后提出了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估的实施策略.评估人员:重视多方评估主体的价值观融合和评估能力提升;评估指标:重视个性化评估指标体系的设计与评估动态发展;评估方法:重视系列情境性证据的获取及质性研究方法运用;评估模式:重视以关键任务为监测目标的动态实施现状评估;评估流程:重视科学化评估流程的实施与及时反馈评估结果.

关键词：循证教育、职业院校、专业群建设、赋权评估

所属期刊栏目：1025

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：广东省哲学社会科学十三五规划学科共建项目;黄炎培职业教育思想研究规划重点课题人工智能背景下黄炎培职业教育人才观当代意蕴探究与实践——基于循证教育实践视角项目

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66