TOE框架视域下职业院校技艺劳育的现实隐忧与实践指向

彭波1王子成2

1; 2湖南农业大学;

摘要：

技艺劳育是新时代职业院校高质量发展的核心动力,也是增强职业教育"整体"适应性的切入点和落脚点.技能型社会建设背景下职业院校技艺劳育具有不同的价值意蕴,包括有助于促进技术技能人才(个体)、现代职业教育(介体)以及技能型社会(客体)的高质量发展.利用TOE框架审视新时代职业院校技艺劳育的实施过程,发现实践过程中依旧存在技艺劳育内容设计的"悬浮"、技艺劳育组织供给的"失序"以及技艺劳育文化引领的"弱化"等问题.技能型社会建设背景下推进职业院校技艺劳育迫切需要做到完善"技术"布局与创新,助推技艺劳育整合性发展;完善"组织"规划与经营,助力技艺劳育适应性发展;完善"环境"制度与体系,助推技艺劳育内涵式发展.

关键词：职业院校、技艺劳育、技能型社会、现实隐忧、实践指向

所属期刊栏目：1025

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金课题一般项目;国家社会科学基金;湖南省社科基金重点资助课题教育学专项耕读书院制:工匠型乡治人才培育新模式项目

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：13-20