普通本科与高职本科横向融通的依据、现状和实现路径

摘要：

普通本科与高职本科分属两种教育类型,均是我国高等教育体系的重要组成部分,具有同等重要地位."普通教育职业化"与"职业教育普通化"的发展趋势、"科教融合"与"产教融合"的融合走向、"学科专业化"与"专业学科化"的关系倾向是普通本科与高职本科横向融通的依据."3+2"项目和"4+0"项目的实施,已经具备不同类型本科教育之间横向融通的本质特征,为普通本科与高职本科横向融通积累了丰富的实践经验.在此基础上,聚焦未来发展定位、学习成果互认、协同机制构建,破解不同类型本科教育融通壁垒,可真正实现普通本科与高职本科的横向融通.

关键词：普通本科、高职本科、发展定位、学分银行、协同机制

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究立项课题现代职教体系下高职本科与普通本科职普融通的模式和路径研究项目;江苏省青蓝工程优秀教学团队项目

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54