突发公共事件背景下高职思政课"事、课、学、思、用"一体化体系构建研究

摘要：

立足突发公共事件的特殊背景,高职思政课"事、课、学、思、用"一体化体系构建要科学把握时代定位与构建价值,以问题导向、逻辑导向、典型导向、行动导向为构建维度,通过建立健全科学规范的思政课程运转体系、丰富思政课一体化教材体系建设的内容和实效、推进思政课一体化教学方式彰显特色、打造思政课一体化生态共同体等路径,切实增强思政课教学育人的科学性、针对性和实效性,全力推进高职思政课育人新格局.

关键词：突发公共事件、高职思政课、"事、课、学、思、用"一体化体系

所属期刊栏目：1007

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省社科应用研究精品工程项目;江苏省高职哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91