类型教育视域下高职院校专业群建设要义、现实问题与推进策略

摘要：

国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》不但确立了职业教育类型教育的身份和地位,而且擘画了向类型教育转变的施工蓝图.高职院校专业群建设是彰显职业教育适需性、集群性和特色性类型特征的重要抓手.从类型教育透视,专业群建设要义就在于"群""合""柔""新".当前,专业群建设存在群组建的传统与类型思维方式的冲突碰撞、群内容服务"类型"教育能力不足、群发展不可持续等现实问题.因此,建议高职院校突破传统思维方式约束,培育"类型"思维;完善建设标准,制定成效评价标准;优化"类型"定位,深化"三教"改革;多方协同,落实1+X证书制度的要求;创新柔性化组织管理体制,建立健全运行机制,从而保障专业群可持续发展.

关键词：类型教育、高职院校、专业群、类型定位、推进策略

所属期刊栏目：1007

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：吉林省哲学社会科学基金项目;吉林省教育科学十三五规划重点课题布迪厄实践理论视角下职业教育深化产教融合机制研究项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：36-43