建构主义学习理论视角下高职院校实现质量型扩招的思考

摘要：

高职院校实现质量型扩招是服务国家战略的重大举措、缓解结构性就业矛盾的客观需要、提升价值认可度和生活幸福感的重要保障.面对扩招生源多样化,校内外的师资力量难以满足教学需求,教师改革动力不足,教学模式相对传统单一,调研统筹不够,难以因材施教这些现实困难,建议从建构主义学习理论视角出发,坚持问题导向原则,构建"三真"模式,激发学习动力;坚持以生为本原则,建立多维协作关系,促进意义建构;坚持文化育人原则,推动文化适应,提升自我价值认可,以真正实现质量型扩招,提升扩招人才培养质量.

关键词：质量型扩招、高职院校、建构主义学习理论、育人模式改革

所属期刊栏目：1005

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：广东省教育教学科学规划课题教育综合改革专项适应区域产业链发展的高水平专业群建构与实践的阶段性研究成果.项目2021JKZG032

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60