新时代高职学前教育专业人才培养研究

摘要：

文章指出高职学前教育专业人才培养面临的现实困境,并提出高职学前教育专业人才培养路径:"显性"教育与"隐性"教育并举,潜移默化提升学生的师德修养;以打造特色高水平专业群为契机,优化教学体系;促进"双师型"教师队伍建设.

关键词：学前教育专业、人才培养、"双高"计划、专业群

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文系2019年天津职业大学科学研究基金项目"天津市高职学前教育专业学生专业认同感现状及提升路径研究"的研究成果;项目编号:20192103:项目主持人:曾新荣

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97