高职在线教学场域空间特征及新型师生关系建构

摘要：

在线教学场域是师生参与网络教学活动的空间,内含结构、资本、权力、惯习等实体要素,并具有关系交联、资本争夺、权力博弈和惯习潜沉等诸多特征.新时期高职在线教学场域存在结构关系失调、文化资本失衡、主体权力失谐、传统惯习障碍等问题.这些问题使在线师生关系面临挑战与危机,需通过优化场域结构关系、提升场域文化资本、制衡场域权力主体、重构场域良好惯习的策略,改善在线教学场域关系结构,构建在线教学新型师生关系.

关键词：场域理论、在线教学、高职院校、师生关系、建构

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：本文系2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"新时期高职院校师生在线冲突及调适的实证研究"的研究成果之一;项目批准号:17YJA880094:项目主持人:张洪春

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：77-83